YÜKSEK LİSANS TEZ DANIŞMANLIĞI NEDİR?
Yüksek Lisans, lisans eğitiminin ardından 4 dönem olarak hedeflenen, ilk iki dönemi ders son iki dönemi tez aşaması olan akademik çalışmanın ilk ayağıdır. Bu durum öğrencilerin bilimsel açıdan bakış açılarını kaleme aldığı süreci ifade eder.
Süreçte kendi başına zorlanan öğrenciler akademik danışmanlık hizmeti almayı tercih etmektedir. Bu yazıyla birlikte akademik tez danışmanlık hizmetinin neden gerekli olduğu hususu üzerinde durulacaktır.
Lisansüstü eğitimin en kritik aşaması ise tez yazımlarıdır. Yüksek Lisans veya Doktora Tezi Hazırlama olsun fark etmeksizin lisansüstü eğitimin mihenk taşı olarak tezler karşımıza çıkmaktadır. Bu noktada tez yazma konusunda daha önce tecrübesi olmayan ve gereken desteği görmeyen öğrenciler oldukça zor bir süreci beraberinde getirmektedir. Bu noktada öğrenciler için en doğru yol akademik tez danışmanlık hizmetidir. Yüksek Lisans Tez Danışmanlığı Neden Gereklidir? Sorusunun cevabı birçok hususla açıklanabilir. Bu hususlar aşağıda gösterilmektedir.
Zaman
Bir tez için tanınan süre bulunduğunuz akademik program doğrultusunda değişiklik gösterse de ortalama on iki aydır. İlk bakışta yeterli gibi görünen bu süre nerden başlaması gerektiğini bilmeyen öğrencilerin tezi sürekli ertelemesine sebep olmakta ve günün sonunda zaten sancılı olan bu süreci daha da karmaşık bir hal almasına yol açmaktadır. Tez yazdırma hizmeti aldığınız durumda tezinizi en fazla altı ay gibi bir sürede tamamlayıp geri kalan süreyi tezinizin en iyi hale gelebilmesi için kullanabilirsiniz.
Kalite
Yüksek Lisans teziniz, akademik hayatınız süresince sizinle birlikte olacaktır. Bu sebeple tezinizin kaliteli bir içeriğe sahip olması oldukça önemlidir. Tez yazdırma hizmeti almanız için en önemli sebeplerden birisi de kalite içeriktir
Uzman Yardımı
Tez yazdırma hizmeti aldığınız durumda, tezinizin en başından sonuna kadar bir uzman gözüyle ele ele alınacağını bilmelisiniz.
Revizeler
Tez yazımında öğrencilerin en çok zorluk çektiği konulardan biri yazdıkları tezlere gelen düzeltmelerdir. Çünkü ilk etapta söylenmeyen ayrıntılar tez tamamlandıktan sonra bildirildiğinde öğrenciler yeniden zor bir sürece girmektedirler. Tez yazdırma hizmeti aldığınızda bu problem sizin sorununuz olmaktan çıkmakta ve geri dönüşleri konunun uzmanları sizin yerinize halletmektedir.
İntihal
Etik dışı davranışlar için başta gelen neden araştırmacının, araştırmanın nasıl yapılacağı konusunda yeterli eğitim almaması gösterilebilir. Bunun dışında kurumun araştırmacılar üzerinde yayın yapma konusunda gösterdiği baskılar, araştırmacının adını sürekli yayınlarda gösterme arzusu, akademik kariyerinde ilerleme kaydetme amacı ile yayın yapmaya odaklanmak, yayın sayısının araştırmacıya prestij kazandıracağı düşüncesi, maddi kazanç hırsı gibi etkenler araştırmacılar etik dışı davranışlara itmektedir. Genelde tıp uygulamalarında akademik etik dışı davranışlara çok fazla rastlanılmamaktadır. Amerika Birleşik Devletleri Ulusal Sağlık Enstitüsü bünyesine kurulmuş olan Bilimsel Etik Kurulu, 1989 Mart ayı ve 1991 Mart ayı arasında bilimsel yanıltma olduğu iddiası ile 200 den fazla çalışmayı incelemiş ve bunların 30’unda iddia doğrulanmıştır. Ulusal Sağlık Enstitüsü senede ortalama 26.000 projeyi desteklediğini göz önünde bulundurursak bilimsel saptırma yaparak etik dışı harekette bulunulmuş araştırma oranının düşük olduğunu görebiliriz
Bilimsel etik kurallarına aykırı davranışlardan kaçınmak için üç temel yaklaşım bulunmaktadır. İlk olarak, bilimsel araştırma etiği konusunda araştırmacılara eğitim verilmesi ve bilinçlendirilmesi büyük önem taşımaktadır. Araştırmacıların, bilimsel çalışmalarda etik kuralların neden önemli olduğu konusunda bilgi sahibi olmaları, etik ihlalleri önlemede kritik bir rol oynar. Bu eğitimlerin, akademik hayatın her aşamasında, özellikle de yüksek lisans ve doktora süreçlerinde zorunlu hale getirilmesi, araştırmacıların etik bilinciyle hareket etmelerini sağlamada etkili bir yöntem olacaktır.
İkinci olarak, akademik yükselmelerde araştırmacıların yalnızca yayın sayısına odaklanmaları, onların etik dışı uygulamalara yönelmesine neden olabilmektedir. Akademik unvan yükselmelerinde, sadece yayın sayısının değil, aynı zamanda bu yayınların bilimsel katkısı, niteliği ve özgünlüğü de dikkate alınmalıdır. Araştırmacılara, yayın yapma zorunluluğu nedeniyle bilimsel etiği ihlal etmeden üretken olabilecekleri bir akademik ortam sağlanmalıdır. Bu nedenle, akademik teşvik sistemlerinin revize edilmesi, nitelikli ve etik araştırmaları teşvik edecek şekilde yeniden düzenlenmesi gerekmektedir. Ayrıca, etik kuralların ihlal edilmesi durumunda caydırıcı yaptırımların uygulanması da bu sorunun önüne geçilmesine katkı sağlayacaktır.
Üçüncü olarak, ticari kuruluşlar tarafından finanse edilen araştırmalar, ekonomik baskılar nedeniyle araştırmacıları etik ihlallere itebilmektedir. Özellikle özel sektör destekli projelerde, sonuçların sponsorların çıkarlarına uygun hale getirilmesi yönünde baskı oluşturulabilmektedir. Bu tür etik sorunların önüne geçmek için bağımsız denetim mekanizmaları oluşturulmalı ve şeffaflık esas alınmalıdır. Araştırmaların finansal kaynakları açıkça belirtilmeli, çıkar çatışmaları konusunda kamuoyuna bilgi verilmelidir. Ayrıca, bilimsel araştırmalarda bağımsız etik kurulların denetim süreçlerine dahil edilmesi, araştırmaların objektif ve tarafsız bir şekilde yürütülmesini sağlayacaktır.
Bunun yanı sıra, öğrencilerin büyük bir kısmı intihal ve benzerlik raporları konusunda yeterli bilgiye sahip olmamaktadır. Tez, makale ve akademik çalışmaların özgün olması gerektiği konusunda bilinç eksikliği, birçok çalışmanın yüksek benzerlik oranına sahip olmasına yol açmaktadır. Akademik etik konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesi ve üniversitelerde bu konuyla ilgili eğitimlerin yaygınlaştırılması, akademik dürüstlüğü teşvik edecek önemli adımlardan biridir. Ayrıca, öğrencilerin intihal denetim sistemlerini nasıl kullanacakları konusunda eğitilmeleri, intihal oranlarını düşürmeye katkı sağlayacaktır.
Özellikle tez yazdırma hizmeti alan bireylerin, yüksek benzerlik oranlarıyla karşılaşma ihtimalleri daha düşük olsa da, akademik çalışmaların etik çerçevede ve bilimsel standartlara uygun bir şekilde hazırlanması gerektiği unutulmamalıdır. Öğrencilerin, kendi akademik gelişimlerini destekleyen, özgün fikirler üreterek bilimsel üretime katkı sağlayan bir yaklaşımı benimsemeleri esastır. Bu bağlamda, akademik etik kurallarına uyulması hem bireysel hem de toplumsal düzeyde bilimsel güvenilirliği ve akademik dürüstlüğü koruma açısından büyük önem taşımaktadır.