SPSS Analizi Nedir?

SPSS kısaca, araştırmalarda elde edilen verilerin ölçülmesi doğrutulsunda başvurulan bir analiz programıdır. Genel olarak Sosyal Bilimler araştırmalarında rastlanılan SPSS Analizi Sağlık Bilimleri ve Fen Bilimleri alanlarında yapılan araştırmalarda da kullanılmaktadır. SPSS analizinde toplanan verilerle alakalı ortalama, standart sapma, mod, medyan ve bunun gibi istatistiklerden yararlanılırken, değerlerin hesaplanmasındaysa tanımlayıcı istatistiklere başvurulmaktadır. Frekans analiziyle anımlayıcı istatistikler temel düzey analizler olmakla beraber basit bir mantık üzerinden kolaylıkla yapılabilmektedir.

SPSS programının bazı temel özellikleri bulunmaktadır. Bu özellikler aşağıda gösterilmektedir. 

SPSS’te kullanılan türlü istatistik yöntemlere rastlanılmaktadır. Bu istatistik yöntemlerinden öne çıkanlar şunlardır; spss analizi nedir

Varyans analizi: Bu analiz yönteminde; ortalamalar, korelasyon, parametrik olmayan testler ve bunun gibi teknikleri kapsayan  2 uzanımlı istatistikler yapılabilmektedir

Küme analizi: Bu analiz yönteminde faktör analizi ve bunun gibi yöntemleri de kapsayan gruplar üzerinde tanımlama yapabilmek için türlü veriler tahmin edilmektedir.  

Doğrusal regresyon:Bu analiz yönteminde sayısal bir sonucu tahmin edilmektedir.

SPSS ANALİZİ YAPILAN ÇALIŞMALARDAN KESİT ÖRNEK

SPSS Analiziyle tam olarak nelerin yapılabildiğinin zihninizde canlanamabilmesi için aşağıda SPSS Analizi yapılan bir araştırmadan bir kesit örnek olarak gösterilmiştir. Göreceğiniz üzere SPSS programı sayesinde 300’den fazla insanın verdiği cevaplar üzerinden birçok istatistiki veriye ulaşılabilmektedir. spss analizi nedir

Tablo 4.1 de görüldüğü gibi katılımcı öğretmenlerin 286 (%59,2)’sı kadın, 266 (40,8)’sı erkek; anaokulu öğretmeni 85 (%13) kişi, sınıf öğretmeni 168 (%25,8) kişi ve branş öğretmeni 399 (%61,2) kişi olduğu görülmüştür. Katılımcı öğretmenlerin meslekte çalışma yılı ortalaması 13±7,744 (en az 1 yıl-en çok 40 yıl) olduğu; çalışma süresi 1-8 yıl 201 (%30,8) kişi, 9-17 yıl 266 (%40,8) ve 18 yıl ve üstü 185 (%28,4) kişi olduğu belirlenmiştir.

Tablo 4.2 de katılımcıların ilk yardım uygulaması gerektiğinde karşılaşılan sorunlar arasında en yüksek oran %52,3 ile bilgi eksikliği olarak belirtilmiştir. Özgüven eksikliği %32,5 ile ikinci sırada gelirken, malzeme eksikliği %5,4 ve panik ile heyecan durumu %9,8 olarak saptanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı’ndan (MEB) önce ilk yardım eğitimi alma durumuna bakıldığında, katılımcıların %38,8’i sürücü kursunda eğitim almış, %17’si lisans veya Afad gibi diğer kurumlardan eğitim almış, %44,2’si ise herhangi bir ilk yardım eğitimi almamıştır. MEB’in düzenlediği ilk yardım kurslarına katılım oranı ise %80,2 olarak yüksek bir katılım göstermiştir. Katılımcıların ilk yardım bilgi düzeyi algısına göre %10,6’sı kendini kötü olarak değerlendirirken, %51,7’si iyi ve %37,7’si ise ortalama olarak değerlendirmiştir. Hizmet içi eğitim sonrasında Temel Yaşam Desteği (TYD) konusunda kendini yeterli hissedenlerin oranı %50,8 iken, %10,3’ü kendini yetersiz bulmuş ve %39’u ise kısmen yeterli hissettiğini belirtmiştir.

Hizmet içi eğitimi ilk yardım kaynağı olarak en çok %50 oranında internet kullanılmış, %36,5’i hiçbir kaynak kullanmadığını, %6’sı televizyon ve kitapçık, %7,5’i ise tüm kaynakları kullandığını ifade etmiştir. Eğitimin zamanlaması açısından, katılımcıların %41,1’i son 1-3 ay içinde, %8,1’i 4-6 ay önce, %9,5’i 7-9 ay önce, %8’i 10-12 ay önce ve %33,3’ü ise 1 yıldan önce eğitim aldığını belirtmiştir. Hizmet içi eğitim sonrasında yeterlilik durumuna gelince, %50,8 evet, %6,6 hayır ve %42,6 kısmen yeterli olduğunu ifade etmiştir.

SPSS ANALİZİNİN TEMEL İŞLEVLERİ

SPSS analizinin dört temel işlevi bulunmaktadır. Bu işlemler aşağıda gösterilmektedir. spss analizi nedir